Clausura del proyecto “Una mirada cinematográfica a las desigualdades en salud ocular”

Alumnado en el escenario de la proyección de los cortometrajes

El proyecto educativo impulsado por Ojos del mundo para sensibilizar a los jóvenes sobre las desigualdades en salud ocular ha llegado a su fin con un acto de clausura celebrado en CaixaForum Barcelona, donde se presentaron los cortometrajes realizados por el alumnado participante a lo largo de este curso.

“Una mirada cinematográfica a las desigualdades en salud ocular” proponía para el alumnado del Institut Quatre Cantons, el FEP Santa Teresa de Lisieux y el Institut Francisco de Goya el reto de elaborar cortometrajes con el acompañamiento profesional del Taller de Cinema, de Ojos del mundo y del respectivo profesorado.

La iniciativa, financiada por el Ayuntamiento de Barcelona, ha permitido trabajar con estudiantes de secundaria y bachillerato la realidad de las personas que conviven con discapacidad visual y las desigualdades presentes en el acceso a la salud ocular en todo el mundo. A través del lenguaje audiovisual, los jóvenes han reflexionado sobre estas problemáticas y han creado piezas propias que sirven como herramientas de sensibilización en futuras campañas de Ojos del mundo; convirtiendo al alumnado en agente de cambio, capaz de conectar y transmitir las realidades locales y globales.

Los resultados han sido «V(ull) DIR-TE UNA COSA» (Institut Quatre Cantons)«Zona cega» (FEP Santa Teresa de Lisieux) «Més enllà dels ulls» (Institut Francisco de Goya).

Proceso de grabación en Institut Francisco de Goya

El acto final, celebrado en CaixaForum Barcelona, reunió a alumnado, profesorado y representantes del Taller de Cinema en una jornada dedicada a compartir el trabajo realizado a lo largo de los últimos meses. La proyección de los cortometrajes permitió poner en valor la creatividad, el compromiso y la capacidad de reflexión de los participantes, así como generar un espacio de debate en torno al derecho a la salud visual y la inclusión.

El proyecto se enmarca en la metodología de Aprendizaje Servicio, que combina el aprendizaje con el compromiso social y fomenta el papel del alumnado como agente de sensibilización y transformación social.

 

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